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Publicação

As salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre um voluntarismo retórico e uma míngua de efeitos nos processos educativos

2020Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorBertão, Manuel Peniche
dc.contributor.authorAlves, José Matias
dc.date.accessioned2021-01-06T10:56:54Z
dc.date.available2021-01-06T10:56:54Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO interesse pelo estudo da influência do ambiente físico dos espaços escolares no comportamento, nas atitudes e nas estratégias de ensino, insere-se no contexto do programa de modernização das escolas secundárias, ainda em execução, pela Parque Escolar E.P.E. A investigação em andamento visa determinar como é que diretores escolares, professores e alunos percecionam as alterações introduzidas nos espaços escolares modernizados e em que medida estas provocaram mudanças nos modos de ensinar e de aprender, tendo como referencial o Manual de Projeto: arquitetura e o modelo pedagógico implícito. O estudo enquadra-se numa metodologia qualitativa e quantitativa, com uma forte componente de investigação de estudo pós-ocupação, e desenvolveu-se em três escolas secundárias do distrito do Porto. São apresentados os resultados parcelares da análise dos dados recolhidos no inquérito, por questionário, aos professores, e na entrevista, aos diretores. Os resultados colocam em evidência que a perceção coletiva sobre as características dos novos espaços escolares, as condições para o ensino e a aprendizagem e o efeito na mudança das práticas letivas estão longe de corresponder à retórica enunciada.pt_PT
dc.description.abstractThe interest in studying the influence of the physical environment of school spaces on behavior, attitudes and teaching strategies is part of the context of the modernization program for secondary schools, still under execution, by Parque Escolar E.P.E. The ongoing investigation aims to determine how school principals, teachers and students perceive the changes introduced in modernized school spaces and the extent to which these have caused changes in the ways of teaching and learning, using the Design Manual: architecture and pedagogical implicit model. The study fits into a qualitative and quantitative methodology, with a strong research component of post-occupation study, and is being developed in three secondary schools in Porto’s district. The partial results of the analysis of the data collected in the survey, by questionnaire to the teachers, and by interview, to the Directors. The results show that the collective perception about the characteristics of the new school spaces, the conditions for teaching and learning and the effect on changing teaching practices are not coincident.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationBertão, M. P., Alves, J. M. (2020). As salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre um voluntarismo retórico e uma míngua de efeitos nos processos educativos. Revista Portuguesa De Investigação Educacional, (Especial), 57-84pt_PT
dc.identifier.doi10.34632/investigacaoeducacional.2020.8501pt_PT
dc.identifier.eissn2182-4614
dc.identifier.issn1645-4006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/31573
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Católica Editorapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectProjeto educativopt_PT
dc.subjectEspaços escolarespt_PT
dc.subjectSala de aulapt_PT
dc.subjectEducational projectpt_PT
dc.subjectSchool spacespt_PT
dc.subjectClassroompt_PT
dc.titleAs salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre um voluntarismo retórico e uma míngua de efeitos nos processos educativospt_PT
dc.title.alternativeThe classrooms of schools that were modernized by parque escolar. Between a rhetorical volunteerism and a shortage of effects in the educational processespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage84pt_PT
oaire.citation.startPage57pt_PT
oaire.citation.titleRevista Portuguesa De Investigação Educacionalpt_PT
person.familyNameBertão
person.familyNameFerreira Matias Alves
person.givenNameManuel Peniche
person.givenNameJosé Joaquim
person.identifier.ciencia-id1F1F-62AA-D000
person.identifier.orcid0000-0003-4850-4120
person.identifier.orcid0000-0002-9490-9957
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication9fd422d5-ebc0-44cf-b36c-d5d6d86b0e68
relation.isAuthorOfPublicationf70d446f-3505-426a-98e1-6a2fd1fb680b
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