Publicação
Coordenação pedagógica e colaboração docente. Potencialidades e desafios de um modelo organizativo
| dc.contributor.author | Machado, Joaquim | |
| dc.contributor.author | Gil, Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-11T11:26:29Z | |
| dc.date.available | 2018-12-11T11:26:29Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | A generalização da escola comporta maior heterogeneidade da população estudantil e maior complexificação da sua gestão, exigindo flexibilização de estruturas e respostas organizacionais, pedagógicas e curriculares. Este artigo apresenta um projeto de reorganização escolar e de desenvolvimento do ensino que convida ao trabalho colaborativo na gestão pedagógica e curricular de turmas contíguas com um número significativo de professores comuns. Recenseia ainda as perceções dos gestores pedagógicos sobre distintas dimensões desse projeto e enfatiza a autonomia relativa por eles posta em ação. | |
| dc.description.abstract | The generalization of the school entails a greater heterogeneity of the student population anda greater complexity of its management, requiring flexible structures and organizational, pedagogical and curricular responses. This article presents a school reorganization project and a development of teaching that invites to the collaborative work in the pedagogical and curricular management of classes with a significant number of common teachers. It also recounts the perceptions of pedagogical managers about the different dimensions of this project and emphasizes the relative autonomy put into action by them. | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Machado, J., Gil, P. (2018). Coordenação pedagógica e colaboração docente. Potencialidades e desafios de um modelo organizativo. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 18, 32-56 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.34632/investigacaoeducacional.2018.3453 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/26326 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Católica Portuguesa | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Turma | pt_PT |
| dc.subject | Equipa educativa | pt_PT |
| dc.subject | Gestão escolar | pt_PT |
| dc.subject | Cooperação docente | pt_PT |
| dc.subject | Class | |
| dc.subject | Educational team | |
| dc.subject | School management | |
| dc.subject | Teacher cooperation | |
| dc.title | Coordenação pedagógica e colaboração docente. Potencialidades e desafios de um modelo organizativo | pt_PT |
| dc.title.alternative | Teaching co-ordination and teacher collaboration. Potentials and challenges of an organizational model | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 56 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 18 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 32 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Portuguesa de Investigação Educacional | pt_PT |
| person.familyName | Machado de Araújo | |
| person.givenName | Joaquim | |
| person.identifier.ciencia-id | 2419-FA15-B90F | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1875-9640 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | cd37aa0a-ec55-45dd-8ed5-36baa1927956 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | cd37aa0a-ec55-45dd-8ed5-36baa1927956 |