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  • Cultivar a interioridade na escola : uma emergência educativa
    Publication . Marcos, Óscar Lerones; Varanda, Maria Isabel Pereira
    No presente Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, pretendemos analisar o motivo pelo qual o cultivo da interioridade nos jovens é um desafio educativo especialmente relevante nos nossos dias, partindo da constatação de que a disciplina de EMRC tem na dimensão interior da pessoa o seu âmbito de trabalho por excelência. Assim, o primeiro capítulo estará dedicado a uma necessária clarificação terminológica dentro do mapa conceitual da Interioridade: como exterioridade, religiosidade, espiritualidade e transcendência. À questão fulcral da juventude destinaremos o segundo capítulo. No terceiro, dirigimos o nosso olhar para a escola, tentando responder à questão: “A Interioridade educa-se?” clarificando quem, onde, quando e como se educa esta dimensão. Finalmente, no quarto capítulo, apresentamos alguns Projetos de Interioridade, dando especial relevo ao Projeto Hara e à implementação do mesmo na lecionação da Unidade Letiva 6 - Um Sentido para a Vida - do Ensino Secundário e os resultados positivos que apresenta para o crescimento e desenvolvimento mental, académico, pessoal, social e espiritual do jovem.
    2018-07-12Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Social return on investment : avaliação do impacto social gerado pelo serviço de apoio domiciliário da Liga Portuguesa de Profilaxia Social
    Publication . Santos, Isabel Maria Freitas Granja dos; Sottomayor, Miguel Jorge de Magalhães Lançós de
    O objetivo deste trabalho consiste na avaliação do impacto social gerado pelo Serviço de Apoio Domiciliário (SAD), prestado pela Liga Portuguesa de Profilaxia Social (LPPS), a qual disponibiliza esta resposta social a todo o concelho do Porto. As organizações da economia social preocupam-se cada vez mais com a avaliação do impacto social e não apenas com os resultados diretos da sua atividade. Na base deste crescente interesse está não apenas o interesse em reportar externamente o valor social da sua atividade, especialmente importante num contexto de financiamento escasso e escolha por parte dos utentes, mas também internamente de melhor percecionar a forma como criam esse valor e as possibilidades de o incrementar. A metodologia selecionada para cálculo do impacto social foi o Social Return on Investment (SROI). Esta metodologia tem como papel central os stakeholders (todos os que afetam e são afetados pela intervenção) e assenta num processo de avaliação, durante o qual são assumidos pressupostos e decisões. Este processo culmina na obtenção de um rácio que compara o investimento realizado com o impacto social gerado, que no caso do nosso estudo foi de 1:4,26, ou seja por cada 1€ investido na resposta social SAD pela LPPS, em 2016, foi possível estimar um impacto social correspondente a 4,26€. Este rácio foi testado através de análise de sensibilidade obtendo-se ainda assim 1:2,05, significando que o impacto social obtido se revelaria superior ao dobro do investimento necessário. Na determinação dos benefícios gerados para os stakeholders foi recolhida informação através de entrevistas em profundidade. No sentido de aferirmos da relevância dos mesmos para a generalidade dos beneficiários efetuámos questionários individuais, através dos quais submetemos à confirmação dos stakeholders os benefícios referenciados nas entrevistas.
    2018-07-12Dissertação de mestrado Acesso restrito Ver mais
  • 2018-07-12Dissertação de mestrado Acesso restrito Ver mais