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- Relação entre morbilidade psicológica, variáveis sociodemográficas e clínicas, perceção de intimidade relacional, satisfação conjugal e preocupações sentidas durante a gravidezPublication . Castanheira, Eva; Correia, Paulo; Costa, Eleonora C. V.Objetivos: Avaliar a relação entre variáveis sociodemográficas e clínicas, perceção de intimidade relacional, satisfação conjugal, preocupações sentidas durante a gravidez e morbilidade psicológica (ansiedade, depressão e stress).Tipo de estudo: Observacional, transversal.Local: ACeS da zona norte do País (Barcelos/Esposende – ACeS Cávado III).População: Grávidas no segundo e terceiro trimestres de gravidez.Métodos: A amostra foi recolhida nas sessões de preparação para o parto efetuadas no ACeS Cávado III, tendo as utentes respondido a um questionário.Resultados: Maiores preocupações associam-se a maior morbilidade psicológica, menor perceção de intimidade relacional e satisfação conjugal associam-se a maior morbilidade psicológica. A perceção de intimidade relacional relacionou-se positivamente com a satisfação conjugal e negativamente com as preocupações.Conclusões: A gravidez pode comportar consideráveis riscos para a saúde mental da mulher.
- Nursing teaching strategies used to promote collaboration and teamwork: an integrative literature reviewPublication . Romeiro, Joana; Figueiredo, Amélia SimõesObjective To identify in nursing literature published between 2010-2014 the teaching strategies capable of promoting collaboration and teamwork. Methods This integrative literature review allowed the selection of empirical studies in nursing literature published between January 2010 and December 2014. The review was taken in April 2015, using the EBSCOhost platform to search in databases such as CINAHL® Plus with Full Text, Nursing & Allied Health Collection, Cochrane Collection, MedicLatina and MEDLINE with Full Text, Academic Search, and Education Research Complete. Results Findings revealed 18 empirical studies. Academic approaches based on high and low-fidelity simulations, “role play”, work group, reflective discussions and clinical stages were the strategies employed. Conclusions The present study emphasizes the need to develop instruments that can be used in the evaluation of the competence to collaborate and work as a team in students in the first years of nursing studies.
- The Gettier intuition from South America to AsiaPublication . Machery, Edouard; Stich, Stephen; Rose, David; Alai, Mario; Angelucci, Adriano; Berniūnas, Renatas; Buchtel, Emma E.; Chatterjee, Amita; Cheon, Hyundeuk; Cho, In Rae; Cohnitz, Daniel; Cova, Florian; Dranseika, Vilius; Lagos, Ángeles Eraña; Ghadakpour, Laleh; Grinberg, Maurice; Hannikainen, Ivar; Hashimoto, Takaaki; Horowitz, Amir; Hristova, Evgeniya; Jraissati, Yasmina; Kadreva, Veselina; Karasawa, Kaori; Kim, Hackjin; Kim, Yeonjeong; Lee, Minwoo; Mauro, Carlos; Mizumoto, Masaharu; Moruzzi, Sebastiano; Olivola, Christopher Y.; Ornelas, Jorge; Osimani, Barbara; Romero, Carlos; Lopez, Alejandro Rosas; Sangoi, Massimo; Sereni, Andrea; Songhorian, Sarah; Sousa, Paulo; Struchiner, Noel; Tripodi, Vera; Usui, Naoki; Mercado, Alejandro Vázquez del; Volpe, Giorgio; Vosgerichian, Hrag Abraham; Zhang, Xueyi; Zhu, JingThis article examines whether people share the Gettier intuition (viz. that someone who has a true justified belief that p may nonetheless fail to know that p) in 24 sites, located in 23 countries (counting Hong Kong as a distinct country) and across 17 languages. We also consider the possible influence of gender and personality on this intuition with a very large sample size. Finally, we examine whether the Gettier intuition varies across people as a function of their disposition to engage in “reflective” thinking.
- Ensaio sobre a solidariedade intergeracional e sua incidência na despesa públicaPublication . Martins, Maria d'Oliveira