Percorrer por data de Publicação, começado por "2016-09-21"
A mostrar 1 - 5 de 5
Resultados por página
Opções de ordenação
- The role of the State : the question of fair access to higher educationPublication . Poenitzsch, Julia; Samões, OrlandoGiven the massive expansion of higher education systems around the world and the private benefits associated with obtaining a university degree, there is constant pressure on higher education sectors to ensure fair access to universities and colleges. Nonetheless, there is significant disagreement on what exactly constitutes fair access to higher education. This thesis presents two conflicting contemporary conceptions of social justice that have varying implications for the development and evaluation of existing access schemes. The analysis of three case studies, the United Kingdom, Germany and Portugal demonstrates that principles of both conceptions of justice can be found in today’s higher education systems. It is the aim of this thesis to elaborate on the practical implications of theoretical approaches of justice and to determine which of the analyzed countries has established a system of fair access to higher education.
- Smart schäuble’s stupid selfish economicsPublication . Costa, Leonardo
- Fatigue self-management strategies in cancer survivors: a systematic literature reviewPublication . Peixoto, Tiago André dos Santos Martins; Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins; Santos, Célia Samarina Vilaça de Brito; Pinto, Cândida Assunção Santos; Tronchin, Daisy Maria RizattoContext: In addition to having a significant impact on cancer survivors’ quality of life, fatigue is a condition that influences self-management and health-disease transition. Objectives: This study aims to identify fatigue management strategies used by cancer survivors at the end of treatment through a literature review. Review method: Systematic literature review based on the Joanna Briggs Institute model. Of the 815 articles found, 8 were included. Interpretation of results: Strategies related to physical exercise, energy conservation, cancer-related symptom management, self-efficacy perception, coping style, social networks and social support can contribute effectively to reduce and manage fatigue levels, and promote the management of the disease that triggers the adaptation to this new condition. Conclusion: Strategies related to physical exercise, disease-related symptom management, perceived self-efficacy, coping styles and social support are effective for self-managing fatigue in the survival phase.
- Medidas para redução de Campylobacter spp. em carnes de avesPublication . Nogueira, Ana Rita Martins Aguiar; Teixeira, Paula Cristina MaiaA campilobacteriose é uma zoonose de distribuição mundial, com repercussões significativas a nível da saúde pública e com elevado impacto socioeconómico na União Europeia. Nos últimos anos tem-se reconhecido Campylobacter spp. como um microrganismo emergente de origem alimentar, que se encontra amplamente distribuído no ambiente. A incidência de infeção por Campylobacter spp. em humanos tem vindo a aumentar significativamente nos últimos anos. Segundo dados do relatório da EFSA (European Food Satefy Authority), em 2013 foram reportados pelos Estados Membros cerca de 214,779 casos confirmados de campilobacteriose no Homem, no entanto em Portugal não existem dados oficiais sobre esta doença. A carne de aves, é um alimento frequentemente associado à transmissão de variados microrganismos patogénicos para o Homem, nomeadamente: Salmonella spp., Campylobacter spp., Staphylococcus aureus, Listeria monocytogenes e Escherichia coli. As operações de abate como a depena e a evisceração são importantes fontes de contaminação das carcaças de aves mas, um aumento muito considerável de contaminação ocorre durante os procedimentos de preparação, conservação e distribuição das carnes. Devido ao impacto que esta bactéria tem, tanto na saúde dos consumidos como ao nível sócio-económico, a Lusiaves empresa do sector Agroalimentar associou-se à realização deste trabalho cientifico, tendo como objetivo a realização de um levantamento e análise crítica sobre quais as estratégias que poderão levar à diminuição de Campylobacter spp. em carne de aves. Para que esta informação chegue de forma eficaz a todos os avicultores bem como, aos trabalhadores do matadouro, foram desenvolvidos materiais para uma ação de formação (apresentação em PowerPoint e um Manual de Formação explicativo). Foi também realizada uma pesquisa sobre os projetos nacionais e internacionais, terminados e em curso, sobre Campylobacter.
- Formação bioética no ensino básico : estudo sobre a situação atual e perspetivasPublication . Mendonça, Sérgio Olim Gomes de; Baptista, Isabel Maria de Carvalho; Brito, José Henrique Silveira deA presente tese corresponde a um estudo da formação bioética no ensino básico, incidindo no 3º ciclo do ensino básico – 7º, 8º e 9º anos de escolaridade. A opção pelo ensino básico prende-se com a convicção de que é importante trabalhar a formação pessoal e social dos alunos desde “cedo”, designadamente a sua assertividade, o seu espírito analítico e crítico. Através da análise histórica e filosófica relativamente à educação em Portugal, desde o 25 de abril de 1974 até à atualidade, apresenta-se a evolução da importância dada à formação pessoal e social dos alunos e à axiologia educacional, onde se poderão incluir as temáticas relativas à bioética. A bioética como área do conhecimento que se debruça sobre a forma como o Homem interfere na natureza, sobretudo no campo da saúde, nomeadamente no que concerne às questões relacionadas com as inovações tecnológicas, lançou questões que conduzem a uma reflexão necessária para a própria sobrevivência da espécie humana a que a escola, e a consequente formação de jovens que integrarão uma sociedade que se pretende participativa e informada, não poderá estar alheia. Assim, o problema que se pretendeu estudar foi: Qual a situação atual relativamente ao lugar da bioética na formação dos alunos do ensino básico e que propostas de melhoria poderiam ser efetuadas? Sendo que subjacente a este problema estava um outro que é: Qual a sensibilidade dos docentes para a abordagem destas temáticas? A metodologia utilizada para a primeira parte da tese, referente ao enquadramento teórico, baseou-se na recolha e análise de diversas fontes documentais, nomeadamente na análise de legislação, sendo a segunda parte dedicada, sobretudo, à investigação empírica que foi efetuada com base num inquérito por questionário, dirigido a docentes. O estudo permitiu concluir que os docentes estão sensibilizados para a importância da abordagem de temas de bioética no ensino básico, pois consideram que contribui, essencialmente, para a formação pessoal, integral e social dos alunos. Mais de metade dos inquiridos indica que já abordou temas de bioética nas suas aulas, contudo a maioria considera que o nível de conhecimentos/compreensão que os alunos detêm sobre o tema situa-se entre o desconhece e o conhece muito pouco.