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- Informação/formação necessária aos pais no cuidar da criança com necessidades especiais de saúde no domícilioPublication . Lopes, Vera Cristina do Rosário; Charepe, Zaida Borges; Lourenço, MargaridaOs paradigmas atuais sugerem que as crianças sejam cuidadas no seio da família, seja pela presença dos pais no hospital, sejam os cuidados prestados em casa. O cuidar de uma criança com necessidades especiais de saúde (NES) no domicílio, requer dos pais o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos específicos da área da saúde. Neste sentido, enquanto objetivo deste estudo pretendemos conhecer quais as necessidades de informação/formação que os pais consideram importantes para darem continuidade aos cuidados à criança após a alta clínica. A investigação é de natureza qualitativa, descritiva e exploratória. A população correspondeu aos pais de crianças com NES, admitidas num serviço de reabilitação pediátrica de um Hospital do Distrito de Lisboa. A amostra populacional, não probabilística e de conveniência, foi constituída por três mães de crianças com NES. A recolha de dados contemplou a caraterização sociodemográfica, a elaboração de genograma familiar e ecomapa, e a entrevista. Os resultados refletem que as mães sentem maior dificuldade nos procedimentos relacionados com os cuidados de higiene, a alimentação e a mobilidade. De igual modo, emergiu a dificuldade na gestão das suas emoções perante as alterações de saúde implícitas na criança, bem como dificuldades financeiras. Para dar resposta a estas dificuldades, as mães desenvolveram habilidades técnicas para cuidar e habilidades relacionais e comportamentais para lidarem mais saudavelmente com a situação experienciada, sustentadas no apoio formal da equipa de enfermagem, no apoio emocional da família e amigos e em alguns recursos materiais necessários à continuidade dos cuidados à criança. Face aos resultados, podemos inferir, enquanto conclusão desta investigação, que é fundamental que a equipa de enfermagem perceba as dificuldades dos pais e as suas necessidades de informação e formação, por forma a planear os seus cuidados com base nas reais necessidades dos pais. Assim, cabe ao enfermeiro o desafio de desenvolver conjuntamente com os pais, estratégias personalizadas que ajudem a capacitá-los para a continuidade dos cuidados no domicílio e para a promoção da saúde da criança, contribuindo desta forma para cuidados humanizados e de qualidade.
- As inteligências múltiplas na expressão dramáticaPublication . Miranda, Rita; Morgado, Elsa; Leonido, LeviEste artigo pretende refletir sobre a cúmplice relação entre a temática das Inteligências Múltiplas e o Universo das Expressões Artísticas. Tem como particular objetivo explorar a influência do ensino da área da Expressão Dramática, praticado nas escolas, enquanto disciplina curricular do 3º ciclo do Ensino Básico, na formação integral dos alunos e realçar, recorrendo à fundamentação teórico-prática, o extraordinário papel coadjuvante no desenvolvimento das Inteligências Múltiplas. Tendo sido consignado à educação artística um direito humano universal, pela Convenção da Unicef sobre os Direitos da Criança - adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1989 e ratificada por Portugal em 1990 - torna-se pertinente refletir e averiguar a forma como se concretiza este projeto em particular, distinguir se a prática se coaduna com a política a nível do reconhecimento do valor da educação artística na escola.