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Publicação

Culturas escolares, lideranças e resultados: apresentação de resultados de um estudo duplo

2019Documento de conferência Acesso aberto
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dc.contributor.authorAmorim, Sílvia
dc.contributor.authorCabral, Ilídia
dc.contributor.authorAlves, José Matias
dc.date.accessioned2020-12-02T16:46:41Z
dc.date.available2020-12-02T16:46:41Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractMuitos investigadores, em alguns casos organizados em projetos internacionais, têm mostrado evidências empíricas consideráveis no sentido que a qualidade da liderança e a cultura escolar podem ser fatores importantes para explicar a variação dos resultados dos alunos entre escolas. O estudo apresentado caracteriza o papel das lideranças e da cultura escolar de duas escolas com resultados académicos diferentes, mas com contextos e populações estudantis semelhantes. Aplicaram-se questionários a professores e realizaram-se entrevistas semiestruturadas aos diretores e aos coordenadores de departamento de cada escola. Da análise e interpretação dos dados recolhidos foi possível verificar que as duas escolas apresentam diferenças na forma como as lideranças (de topo e intermédias) são exercidas e na sua cultura escolar. A escola que apresenta melhores resultados académicos, ao contrário da outra escola, destaca-se pelo seu estilo organizativo que lhe confere uma identidade própria e pelas lideranças reconhecidas e mobilizadoras com missões e propósitos partilhados. Os dados recolhidos confirmam que a existência de diálogo, debate pedagógico e cooperação entre professores, bem como, sentido de pertença, transformação e proximidade entre os docentes são aspetos essenciais para o sucesso escolar dos alunos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAmorim, S., Cabral, I., Alves, J.M. (2019). Culturas escolares, lideranças e resultados: apresentação de resultados de um estudo duplo. In I. Cabral, J. Machado, C. Palmeirão, I. Baptista, J. Azevedo, J.M. Alves, M.C. Roldão (orgs.), Educação, territórios e desenvolvimento humano: atas do III seminário internacional, Porto, Portugal, 18-19 Julho, 2019. (pp. 231-252). Porto: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humanopt_PT
dc.identifier.isbn9789895436446
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/31393
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewednopt_PT
dc.publisherUniversidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humanopt_PT
dc.subjectLiderançaspt_PT
dc.subjectCultura de escolapt_PT
dc.subject(in)sucesso escolarpt_PT
dc.titleCulturas escolares, lideranças e resultados: apresentação de resultados de um estudo duplopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePorto, Portugalpt_PT
oaire.citation.endPage252pt_PT
oaire.citation.startPage231pt_PT
oaire.citation.titleEducação, territórios e desenvolvimento humano: atas do III seminário internacionalpt_PT
person.familyNameAmorim
person.familyNamede Meireles Cabral da Rocha
person.familyNameFerreira Matias Alves
person.givenNameSílvia
person.givenNameMaria Ilídia
person.givenNameJosé Joaquim
person.identifier.ciencia-id8619-4C1B-A918
person.identifier.ciencia-id1F1F-62AA-D000
person.identifier.orcid0000-0002-6432-3779
person.identifier.orcid0000-0003-2141-044X
person.identifier.orcid0000-0002-9490-9957
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication5c340337-bee5-4e24-87e0-5bc227a2f42f
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