Publication
Nursing technicians' perceptions about the use of play and playfulness in professional practices
| dc.contributor.author | Petrucelli, Gabriele | |
| dc.contributor.author | Wernet, Monika | |
| dc.contributor.author | Silveira, Aline Oliveira | |
| dc.contributor.author | Maia, Edmara Bazoni Soares | |
| dc.contributor.author | Almeida, Cristiane Leite de | |
| dc.contributor.author | Loureiro, Fernanda Manuela | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-05T10:58:41Z | |
| dc.date.available | 2025-08-05T10:58:41Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-14 | |
| dc.description.abstract | Objective: To understand nursing technicians’ perceptions in a pediatric inpatient unit regarding the use of play and playfulness in their professional practices. Method: An exploratory study with a qualitative approach, supported by the Symbolic Interactionism theoretical framework, developed in a pediatric unit of a university hospital in the countryside of São Paulo. Data collection took place from March to December 2024, through semi-structured interviews, with 14 participants. Reflective thematic analysis supported data assessment. Results: The topics “Purposes of adopting play and playfulness” and “Determinants of adopting play and playfulness” revealed that nursing technicians link resources with the execution of technical procedures and formation of bonds. However, they highlighted a context that was not very supportive of this use and that led to the meaning that these resources were other professionals’ responsibility. Conclusion: The use of play and playfulness predominated for the execution of procedures, with a secondary, informal, voluntary and non-institutionalized place in nursing care for children. | eng |
| dc.description.abstract | Objetivo: Conhecer as percepções de técnicas de enfermagem de uma unidade de internação pediátrica acerca do uso do lúdico e do brincar em suas práticas profissionais. Método: Estudo exploratório de abordagem qualitativa, apoiado no referencial teórico do Interacionismo Simbólico, desenvolvido em unidade pediátrica de um hospital universitário do interior paulista. A coleta de dados aconteceu no período de março a dezembro de 2024, por meio de entrevistas semiestruturadas, contando com 14 participantes. A análise temática reflexiva sustentou a apreciação dos dados. Resultados: Os temas “Finalidades da adoção do brincar e do lúdico” e “Determinantes da adoção do brincar e do lúdico” revelaram que as técnicas de enfermagem vinculam os recursos com a execução de procedimentos técnicos e formação de vínculo. Porém, destacaram um contexto pouco sustentador desse uso e indutor do significado de serem esses recursos de escopo de outros profissionais. Conclusão: Predominou o uso do brincar e do lúdico para a execução de procedimentos, com lugar secundário, informal, voluntário e não institucionalizado no cuidado de enfermagem à criança. | por |
| dc.description.abstract | Objetivo: Comprender las percepciones de las técnicas de enfermería de una unidad de internación pediátrica sobre el uso del juego en sus prácticas profesionales. Método: Estudio exploratorio con abordaje cualitativo, sustentado en el referencial teórico del Interaccionismo Simbólico, desarrollado en una unidad pediátrica de un hospital universitario del interior de São Paulo. La recolección de datos se realizó de marzo a diciembre de 2024, mediante entrevistas semiestructuradas, con 14 participantes. El análisis temático reflexivo apoyó la evaluación de los datos. Resultados: Los temas “Propósitos de la adopción de actividades lúdicas y recreativas” y “Determinantes de la adopción de actividades lúdicas y recreativas” revelaron que las técnicas de enfermería vinculan los recursos a la ejecución de procedimientos técnicos y a la formación de vínculos. Sin embargo, pusieron de relieve un contexto poco favorable a este uso y que llevó a que el significado de estos recursos quedara al alcance de otros profesionales. Conclusión: El uso del juego y actividades recreativas predominó en la ejecución de los procedimientos, teniendo un lugar secundario, informal, voluntario y no institucionalizado en la atención de enfermería al niño. | spa |
| dc.identifier.doi | 10.1590/1980-220X-REEUSP-2025-0024en | |
| dc.identifier.doi | 10.1590/1980-220x-reeusp-2025-0024es | |
| dc.identifier.doi | 10.1590/1980-220X-REEUSP-2025-0024pt | |
| dc.identifier.eid | 105011536209 | |
| dc.identifier.issn | 0080-6234 | |
| dc.identifier.other | 627f4652-2abd-419f-b2f6-677c40e13d67 | |
| dc.identifier.pmc | PMC12274076 | |
| dc.identifier.pmid | 40679141 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/54147 | |
| dc.identifier.wos | 001533717900001 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Brincadeiras e brinquedos | |
| dc.subject | Child | |
| dc.subject | Criança | |
| dc.subject | Enfermagem pediátrica | |
| dc.subject | Hospitalização | |
| dc.subject | Hospitalization | |
| dc.subject | Licensed practical nurses | |
| dc.subject | Pediatric nursing | |
| dc.subject | Play and playthings | |
| dc.subject | Técnicos de enfermagem | |
| dc.subject | Enfermería pediátrica | |
| dc.subject | Hospitalización | |
| dc.subject | Niño | |
| dc.subject | Juego e implementos de juego | |
| dc.subject | Enfermeros no diplomados | |
| dc.title | Nursing technicians' perceptions about the use of play and playfulness in professional practices | eng |
| dc.title.alternative | Percepções de técnicas de enfermagem acerca do uso do lúdico e do brincar nas práticas profissionais | por |
| dc.title.alternative | Percepciones de las técnicas de enfermería sobre el uso del juego y el entretenimiento en las prácticas profesionales | spa |
| dc.type | research article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | Revista da Escola de Enfermagem da USP | |
| oaire.citation.volume | 59 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |