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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Apresentar-se-á as expectativas e as necessidades dos docentes do segundo e terceiro
ciclos do ensino básico relativamente às funções do supervisor pedagógico numa instituição de
ensino particular. É nossa convicção que estas funções do supervisor são promotoras do
desenvolvimento pessoal e profissional dos docentes, bem como do desenvolvimento institucional.
No que respeita à metodologia utilizada, optamos pela abordagem interpretativa, no âmbito de um
paradigma de investigação qualitativa, utilizando o inquérito por entrevista e a análise documental.
Com os resultados desta investigação é possível realçar a emergência do papel do supervisor para
estes ciclos de ensino, de modo a garantir o desenvolvimento profissional docente e,
consequentemente, promover mecanismos de auto e hetero regulação, desenvolvendo planos de
melhoria e contribuindo para a mudança da sua ação pedagógica, para a promoção do sucesso dos
alunos e para a melhoria da instituição. Com efeito, é apresentado um conjunto de funções
exequíveis para a função do supervisor na construção do desenvolvimento pessoal e profissional
dos docentes, tendo em conta os resultados da investigação
Descrição
Palavras-chave
Funções do supervisor pedagógico Desenvolvimento profissional Qualidade organizacional.
Contexto Educativo
Citação
Gonçalves, Daniela, Pinto, Mariana (2014). Funções do Supervisor Pedagógico: Contributos para o desenvolvimento profissional e institucional numa organização de educação e ensino privada. In Flores, M. A., Coutinho, C., & Lencastre, J. A. (org.) (2014) Atas do congresso Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem [Braga, Outubro 2014]. (51-59). Braga: CIEC, UMinho
Editora
Universidade do Minho