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Orientador(es)
Resumo(s)
As lideranças escolares intermédias e, em particular, os Coordenadores de Departamento são, à luz do atual modelo de gestão das escolas, uma das chaves para o sucesso ou insucesso da liderança da escola. O processo de escolha dos referidos Coordenadores, ainda que obedecendo, naturalmente, aos normativos
legais, é passível de um vasto leque de critérios permitindo ao diretor e aos professores alguns graus de liberdade. Pretende-se com este estudo avaliar quais esses critérios e a respetiva utilização por parte de professores e diretores. Para a prossecução dos trabalhos foram realizadas entrevistas aos diretores de duas unidades orgânicas (UO), uma na região de Lisboa e Vale do Tejo e outra na região Norte. Foram ainda realizados inquéritos online aos professores das respetivas UO.
Descrição
Palavras-chave
Lideranças pedagógicas intermédias Coordenadores de departamento Critério de nomeação formais e informais
Contexto Educativo
Citação
Gomes, A., Oliveira, A., Vicente, L., Castro, R. (2019). As lógicas subjacentes à seleção das lideranças escolares intermédias. In I. Cabral, J. Machado, C. Palmeirão, I. Baptista, J. Azevedo, J.M. Alves, M.C. Roldão (orgs.), Educação, territórios e desenvolvimento humano: atas do III seminário internacional, Porto, Portugal, 18-19 Julho, 2019. (pp. 384-399). Porto: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano
Editora
Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano