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Publicação

A educação na contemporaneidade: entre a emancipação e o retrocesso

2021Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorAraújo, Alberto Filipe
dc.contributor.authorFernandes, José Pedro Ribeiro de Matos
dc.contributor.authorAraújo, Joaquim Machado de
dc.date.accessioned2021-06-21T15:46:37Z
dc.date.available2021-06-21T15:46:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractDesde o projeto da modernidade, criou-se a expetativa do poder libertador da educação, na lógica do progresso civilizacional, em que as conquistas da escolarização poderiam libertar o sujeito do obscurantismo, da ignorância e dos poderes políticos alienantes. Este artigo reflete sobre o par emancipação-retrocesso no âmbito do discurso educacional contemporâneo e discute se hoje faz sentido afirmar que a educação pode ainda emancipar. Parte, assim, de uma perspetiva crítica de emancipação, reflete sobre o perigo do retrocesso no contexto da pós-modernidade e, sob o signo da esperança, coloca um conjunto de interrogações e reflexões críticas, concluindo que o par emancipação-retrocesso, inserido em uma perspetiva evolutiva, expressa um tempo de mudança na reconfiguração do par emancipação-alienação.pt_PT
dc.description.abstractThe project of modernity raised the expectation of education’s liberating power, following the logic of civilization progress. In this project, school’s achievements may liberate the individual from obscurantism and ignorance, as well as from alienating political powers. This article discusses the pair ‘emancipation-retrogression’ in the contemporary educational discourse. It also questions the meaning of the claim that education is still able to emancipate. The argument present in this article starts from a critical perspective of emancipation; proceeds with the analysis of the danger of retrogression in the frame of post-modernity, and under the sign of hope, raises questions and critical reflections, concluding that the pair ‘emancipation-retrogression’ expresses a time of change in the reconfiguration of the pair ‘emancipation-alienation’ within an evolutionary perspective.pt_PT
dc.description.abstractDesde el proyecto de la modernidad se creó la expectativa del poder libertador de la educación, de la lógica en el progreso de la civilización, en el que las conquistas de la escolarización podrían liberar al sujeto del oscurantismo, la ignorancia y los alienantes poderes políticos. Este artículo se profundiza en el binomio emancipación-retroceso en el ámbito del discurso educativo contemporáneo y se pregunta si, en los tiempos que corren, hay sentido afirmar que la educación es una herramienta de emancipación. Se parte, así, de una perspectiva crítica de emancipación, subrayando el peligro de retroceder en el contexto posmoderno y, bajo el signo de la esperanza, formulase una serie de interrogantes y reflexiones críticas. La conclusión es que la pareja emancipación-retroceso examinada, insertada en una perspectiva evolutiva, es la expresión de un momento de cambio en la reconfiguración de sí misma.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.1590/S1413-24782021260028pt_PT
dc.identifier.eid85107409794
dc.identifier.issn1413-2478
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/33796
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectContemporaneidadept_PT
dc.subjectEmancipaçãopt_PT
dc.subjectAlienaçãopt_PT
dc.subjectProgressopt_PT
dc.subjectRetrocessopt_PT
dc.subjectEducationpt_PT
dc.subjectContemporaneitypt_PT
dc.subjectEmancipationpt_PT
dc.subjectAlienationpt_PT
dc.subjectProgresspt_PT
dc.subjectRetrogressionpt_PT
dc.subjectEducaciónpt_PT
dc.subjectContemporaneidadpt_PT
dc.subjectEmancipaciónpt_PT
dc.subjectAlienaciónpt_PT
dc.subjectProgresopt_PT
dc.subjectRetrocesopt_PT
dc.titleA educação na contemporaneidade: entre a emancipação e o retrocessopt_PT
dc.title.alternativeEducation in contemporaneity: emancipation and retrogressionpt_PT
dc.title.alternativeLa educación en la contemporaneidad: entre la emancipación y el retrocesopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleRevista Brasileira de Educaçãopt_PT
oaire.citation.volume26pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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