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Publicação
Ecohealth approach in Portuguese nursing education: documentary analysis
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Orientador(es)
Resumo(s)
To identify content related to Ecohealth in the curricula of Nursing Undergraduate Programs taught in Portugal. Method: Descriptive documentary analysis with a qualitative approach. Data were collected from 19 online curriculums. Results: There is no reference to the concept of Ecohealth in the curriculums. Among the most frequently discussed principles is social and gender equity. There is little visibility in the curriculums with content related to the connection between health and the environment, sustainable development, and participation. This highlights the absence of an ecosocial approach in Nursing education that prepares future professionals for today’s complex challenges, such as social justice and climate change. Final considerations: The need for a paradigm shift, particularly an ecocentric paradigm in Nursing education, was identified. Ecohealth can contribute to expanding the traditional view of teaching, investing in ecosocial education to transform the world.
Objetivo: identificar conteúdos relacionados com a Ecossaúde nos planos curriculares dos Cursos de Licenciatura em Enfermagem lecionados em Portugal. Método: análise documental, do tipo descritiva, com abordagem qualita-tiva. Dados recolhidos em 19 planos de estudos acessíveis online. Resultados: não existe referência nos planos de estudos ao conceito de Ecossaúde. De entre os princípios mais abordados surge o da equidade social e de género. Pouca visibilidade nos planos de estudos com conteúdos relacionados com a conexão entre saúde e ambiente, de-senvolvimento sustentável e participação. Denota-se a ausência de abordagem ecossocial no ensino de Enfermagem que prepare os futuros profissionais para os desafios complexos atuais, como a justiça social e as alterações climá-ticas. Considerações finais: identificou-se a necessidade de mudança de paradigma, nomeadamente ecocêntrico na educação de Enfermagem, podendo a Ecossaúde contribuir para expandir a visão tradicional do ensino, investindo na educação ecossocial para transformar o mundo.
Objetivo: identificar conteúdos relacionados com a Ecossaúde nos planos curriculares dos Cursos de Licenciatura em Enfermagem lecionados em Portugal. Método: análise documental, do tipo descritiva, com abordagem qualita-tiva. Dados recolhidos em 19 planos de estudos acessíveis online. Resultados: não existe referência nos planos de estudos ao conceito de Ecossaúde. De entre os princípios mais abordados surge o da equidade social e de género. Pouca visibilidade nos planos de estudos com conteúdos relacionados com a conexão entre saúde e ambiente, de-senvolvimento sustentável e participação. Denota-se a ausência de abordagem ecossocial no ensino de Enfermagem que prepare os futuros profissionais para os desafios complexos atuais, como a justiça social e as alterações climá-ticas. Considerações finais: identificou-se a necessidade de mudança de paradigma, nomeadamente ecocêntrico na educação de Enfermagem, podendo a Ecossaúde contribuir para expandir a visão tradicional do ensino, investindo na educação ecossocial para transformar o mundo.
Descrição
Palavras-chave
Community participation Desenvolvimento sustentável Determinantes sociais da Saúde Educação em enfermagem Equidade Equity Nursing education Participação da comunidade Social determinants of health Sustainable development
Contexto Educativo
Citação
Monteiro, V., Madureira, J., Fonseca, I., & Melo, P. (2025). Ecohealth approach in Portuguese nursing education: documentary analysis. Revista Baiana de Enfermagem, 39, Article e65221. https://doi.org/10.18471/rbe.v39.65221