Publicação
Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação
| dc.contributor.author | Cruzeiro, Marco | |
| dc.contributor.author | Andrade, António | |
| dc.contributor.author | Machado, Joaquim | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-09T11:20:44Z | |
| dc.date.available | 2020-01-09T11:20:44Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A formação contínua de professores é importante instrumento de indução de mudanças no sistema de ensino, oferecendo aos professores em exercício a possibilidade de desenvolver atitudes e conhecimentos que complementem sua formação inicial e mudem suas práticas profissionais. Em Portugal, a formação contínua de professores em TIC tem sido proporcionada através de sucessivos projetos, programas e iniciativas, mas a maioria dos professores continua a não utilizar as TIC de forma consistente e regular em práticas de ensino que envolvam a utilização das tecnologias pelos alunos. Este estudo visa compreender a forma como formação em TIC tem sido planeada e identificar os seus efeitos sobre os conhecimentos dos professores e a forma como estes mobilizam as tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem. O estudo é de natureza qualitativa e recorre à análise de documentos de preparação, planeamento e divulgação da formação, bem como à auscultação através de entrevista semiestruturada de formadores e formandos. Os dados obtidos sugerem possíveis fragilidades no processo de diagnóstico e levantamento de necessidades de formação, apontam para uma oferta formativa sem referencial explícito valorizando aspetos teóricos ou teórico-práticos. Mais de metade da oferta formativa em TIC visa satisfazer necessidades do trabalho 542 dos professores não relacionadas com as práticas de ensino e os seus efeitos situam-se mais no desenvolvimento de competências relativas ao trabalho de retaguarda dos professores do que na alteração significativa da utilização das TIC em sala de aula. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Cruzeiro, M., Andrade, A., Machado, J. (2019). Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação. In I. Cabral, J. Machado, C. Palmeirão, I. Baptista, J. Azevedo, J. M. Alves, M. C. Roldão (orgs.), Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do III Seminário Internacional. (pp. 541-558). Porto: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Cento de Investigação para o Desenvolvimento Humano | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 9789895436446 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/29153 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Católica Portuguesa | pt_PT |
| dc.subject | Formação de professores | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologias de informação e comunicação | pt_PT |
| dc.subject | Práticas de ensino | pt_PT |
| dc.subject | Políticas tecnológicas | pt_PT |
| dc.title | Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 558 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 541 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do III Seminário Internacional | pt_PT |
| person.familyName | Andrade | |
| person.givenName | António Manuel Valente | |
| person.identifier.ciencia-id | 8816-8BEF-3C54 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8096-4720 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55940826700 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 05cacc09-a983-46a5-afb3-546f0bb38c3e | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 05cacc09-a983-46a5-afb3-546f0bb38c3e |