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Publicação

Universidades seniores em Portugal e o uso das redes sociais: inclusão digital e social

2020-12-18Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorMora, António Chenoll
dc.contributor.authorBarros, Daniela Melaré Vieira
dc.contributor.authorNobre, Ana María Ferreira
dc.contributor.authorGil, Henrique Manuel Pires Teixeira
dc.contributor.authorMacedo, Carla Alexandra da Silva
dc.date.accessioned2021-05-11T13:41:19Z
dc.date.available2021-05-11T13:41:19Z
dc.date.issued2020-12-18
dc.description.abstractEste artigo baseia-se na investigação do uso das tecnologias digitais no contexto das principais Universidades de Seniores em Portugal. O principal objetivo do trabalho realizado é analisar o uso de tecnologias digitais, na vida pessoal dos idosos, na qualidade de vida e na inclusão digital e social, identificando também as aplicações tecnológicas mais utilizadas em duas das principais universidades seniores na região de Lisboa. A metodologia de investigação foi de natureza quantitativa e qualitativa, com a recopilação de dados da aplicação de instrumentos de recolha aos alunos das universidades: Universidade Sênior de Almada e Universidade Don Sancho, ambas na região de Lisboa. Como resultado dessa investigação, verificamos que os seniores quando buscam conhecimento tecnológico sentem-se mais autônomos e confiantes na procura de informações, nas diversas formas de comunicação entre familiares e amigos e, em consequência, a diminuição da solidão e o aumento da qualidade de vida e da sustentabilidade socioeconômica.pt_PT
dc.description.abstractThis study the analysis of education as an individual investment. Economic studies on the subject gave rise to the theory of human capital, in which education is considered an investment. Therefore, an individual with higher schooling and qualification may be more productive and have greater economic and financial benefits. The general purpose of this research was to identify and analyze the impact of vocational education at the technical level offered by the Federal Institute of Brasília (IFB) on the probability of students’ later integration in to the working world and on the income of those who graduated between 2016 and 2017 in Biomedical Equipment Technician and Work Safety Technician. For the study, a questionnaire was applied among the graduates of these courses.It was answered by 52.38% of the chosen group. The parameters for the econometric model were estimated by the probit regression. The results indicate that acting in the technical training area increases the probability of obtaining greater economic and financial gains.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.24934/eef.v23i41pt_PT
dc.identifier.issn2317-0093
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/33005
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectUniversidades seniorespt_PT
dc.subjectTecnologias digitaispt_PT
dc.subjectInclusão digital e socialpt_PT
dc.subjectSeniors universitypt_PT
dc.subjectDigital technologypt_PT
dc.subjectSocial and digital inclusionpt_PT
dc.titleUniversidades seniores em Portugal e o uso das redes sociais: inclusão digital e socialpt_PT
dc.title.alternativeSenior universities in Portugal and the use of digital tecnology: social and digital inclusionpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage461pt_PT
oaire.citation.issue41pt_PT
oaire.citation.startPage446pt_PT
oaire.citation.titleEducação em focopt_PT
oaire.citation.volume23pt_PT
person.familyNameChenoll Mora
person.givenNameAntonio
person.identifierC-3548-2019
person.identifier.ciencia-id291C-635B-460B
person.identifier.orcid0000-0001-8802-5293
person.identifier.ridC-3548-2019
person.identifier.scopus-author-id57202090398
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication961861d2-a106-4de0-96c3-30c858deca44
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