Publicação
Para uma discussão das políticas educativas à luz de Rawls
| dc.contributor.author | Mourão, Paulo | |
| dc.contributor.author | Miranda, Pedro Seixas | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-03T19:12:21Z | |
| dc.date.available | 2021-08-03T19:12:21Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | John Rawls é um autor a redescobrir no âmbito das políticas públicas de educação. Ele fornece-nos uma precompreensão de uma sociedade justa. E é a partir dela que pensamos, também, a Escola, na discussão do bem-estar individual e social; na observação do padrão de desigualdades; no atentar do conjunto institucional envolvente, assim, aqui, se desenha uma função de bem-estar, derivada da conhecida equação de Bergson-Samuelson - susceptível de fornecer mais sólidas/consistentes referências para discutir a Escola. | pt_PT |
| dc.description.abstract | John Rawls es un autor que merece ser redescubierto al momento de discutir políticas educativas. Rawls presenta una comprensión de una sociedad justa y desde esta sociedad justa también se discute a la Escuela (como institución). El pensamiento de Rawls es útil para proporcionar una discusión combinada que relaciona el bienestar individual y social, la desigualdad y los ambientes institucionales. Por tanto, se agrega la riqueza rawlsiana en una ecuación Bergson-Samuelson muy conocida, con el fin de desarrollar una herramienta práctica para evaluar políticas educativas. | pt_PT |
| dc.description.abstract | John Rawls is an author who deserves to be rediscovered in discussions of educational policy. Rawls provides tools to understand what is meant by a fair society. The article discusses the School (as an institution), arguing that it is far from representing such a society. Rawls' thought is useful as it provides a discussion that links individual and social welfare to inequality levels and institutional contexts. In recognition of this contribution, the authors, insert the richness of a Rawlsian approach into the well-known Bergson-Samuelson equation, in order to develop a practical tool for evaluating educational policies. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.eid | 84886738250 | |
| dc.identifier.issn | 0121-4772 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/34421 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Rawls | pt_PT |
| dc.subject | Política educativa | pt_PT |
| dc.subject | Equação de Bergson-Samuelson | pt_PT |
| dc.subject | Ecuación Bergson-Samuelson. | pt_PT |
| dc.subject | Educational policy | pt_PT |
| dc.subject | Bergson-Samuelson equation | pt_PT |
| dc.title | Para uma discussão das políticas educativas à luz de Rawls | pt_PT |
| dc.title.alternative | Para un análisis de las políticas educativas a la luz de Rawls | pt_PT |
| dc.title.alternative | Towards a discussion of Rawls's thinking on education | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 412 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 60 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 395 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Cuadernos de Economía (Colombia) | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 32 | pt_PT |
| person.familyName | Mourao | |
| person.givenName | Paulo | |
| person.identifier.ciencia-id | B61F-CD6E-7F11 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-6046-645X | |
| person.identifier.rid | D-9619-2011 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 16432792000 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | e97be957-bd59-4ffa-82f7-83d42bb7af6c | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | e97be957-bd59-4ffa-82f7-83d42bb7af6c |
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