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A educação social na contemporaneidade: desafios e oportunidades para a primeira infância

2020-11-19Journal article Open access
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dc.contributor.authorCamões, Ana Cláudia Rodrigues
dc.contributor.authorMateus, Cristina Cruz
dc.contributor.authorOliveira, Íris M.
dc.contributor.authorNoronha, Dulce
dc.date.accessioned2021-03-16T17:14:11Z
dc.date.available2021-03-16T17:14:11Z
dc.date.issued2020-11-19
dc.description.abstractThis work advocates the thesis that the training of neuroeducators constitutes a response from social professionals, such as social educators, to early childhood. The contemporaneous challenges increasingly require career adaptability, which may put career commitment and professional ethics into question. The social professional profile is presented as a unifier of diverse initial training courses, all needed to respond to early childhood. A highly-specialized training of neuroeducators is proposed to foster care, education and intervention in early childhood, thus acknowledging the scientific knowledge from Neurosciences and off ering an opportunity to the current society.pt_PT
dc.description.abstractEste trabalho defende a tese de que a formação de neuroeducadores constitui uma resposta de profissionais sociais, como os educadores sociais, à primeira infância. Considerando os desafios da contemporaneidade, é requerida uma crescente adaptabilidade, que pode questionar o comprometimento de carreira e a ética profissional. Apresenta-se o perfil social como unificador de uma variedade de formações de base necessárias à resposta na primeira infância. Propõe-se uma formação altamente especializada de neuroeducadores, promotores do cuidado, da educação e da intervenção na primeira infância, privilegiando o conhecimento científico das Neurociências, como uma oportunidade na sociedade atual.
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.29276/redapeci.2020.20.314590.6-17pt_PT
dc.identifier.issn2176-171X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/32229
dc.identifier.wos000612031500002
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectCareerpt_PT
dc.subjectContemporaneitypt_PT
dc.subjectSocial educatorpt_PT
dc.subjectNeuroeducatorspt_PT
dc.subjectEarly childhoodpt_PT
dc.subjectCarreira
dc.subjectContemporaneidade
dc.subjectEducador social
dc.subjectPrimeira infância
dc.subjectNeuroeducadores
dc.titleA educação social na contemporaneidade: desafios e oportunidades para a primeira infânciapt_PT
dc.title.alternativeSocial education in contemporary times: challenges and opportunities for early childhoodpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage17pt_PT
oaire.citation.issue3pt_PT
oaire.citation.startPage6pt_PT
oaire.citation.titleRevista EDaPECIpt_PT
oaire.citation.volume20pt_PT
person.familyNameRodrigues Camões
person.familyNameOliveira
person.familyNameNoronha-Sousa
person.givenNameAna Cláudia
person.givenNameÍris M.
person.givenNameDulce
person.identifier.ciencia-id4219-5345-0D70
person.identifier.ciencia-id3A19-F9A7-16AD
person.identifier.ciencia-idAC13-9803-D351
person.identifier.orcid0000-0003-1554-0678
person.identifier.orcid0000-0003-4262-6768
person.identifier.orcid0000-0002-8153-5124
person.identifier.ridAFS-1666-2022
person.identifier.ridF-8332-2019
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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