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Educational technology on urinary incontinence during pregnancy: development and validation of an online course for the Brazilian population

2023-02-22Journal article Open access
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dc.contributor.authorTanaka, Jaiana Rocha Vaz
dc.contributor.authorSousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa
dc.contributor.authorAlves, Paulo Jorge Pereira
dc.contributor.authorGuerra, Maria João Jacinto
dc.contributor.authorGonçalves, Patrícia Daniela Barata
dc.contributor.authorAlmeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim
dc.date.accessioned2023-03-08T13:58:35Z
dc.date.available2023-03-08T13:58:35Z
dc.date.issued2023-02-22
dc.description.abstractObjective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Bra-zil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content validity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course’s theoretical content, which was regarded as suitable by the specialists regarding its con-tent, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The target audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclu-sions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.pt_PT
dc.description.abstractObjetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um curso on-line sobre incontinência urinária gestacional no Brasil. Materiais e método: trata-se de um estudo metodológico que contemplou as etapas de levantamento bibliográfico, elaboração e validação de um curso on-line. A validação teve a participação de 22 especialistas e foi empregado o índice de validade de conteúdo (IVC). Também participaram 51 estudantes de graduação em Fisioterapia (público-alvo), considerando o Suitability Assessment of Materials. Resultados: a síntese adquirida na revisão integrativa subsidiou o conteúdo teórico do curso, considerado adequado pelos especialistas quanto ao conteúdo, à linguagem, à apresentação, à estimulação/motivação e à adequação cultural (IVC = 0,99), bem como à aparência/interface (IVC = 0,95). O público-alvo considerou o curso organizado, de fácil entendimento, atrativo e motivador, com índice de concordância em repostas positivas a variar de 84,3 % a 100 %. Conclusões: informa-se que a versão brasileira do curso on-line desenvolvido foi considerada suficientemente adequada em termos de conteúdo e qualidade da interface, tanto pelos especialistas quanto pelo público-alvo.pt_PT
dc.description.abstractObjetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico que contempló las etapas de recolección bibliográfica, elaboración y validación de un curso en línea. La validación contó con la participación de 22 expertos y se empleó el índice de validación de contenido (IVC). Además, participaron 51 estudiantes del pregrado en Fisioterapia (público objetivo) en la Evaluación de Idoneidad de los Materiales. Resultados: la síntesis adquirida en la revisión integrativa fundamentó el contenido teórico del curso, considerado adecuado por los expertos en cuanto al contenido, el lenguaje, la presentación, la estimulación/motivación y la adecuación cultural (IVC = 0,99), así como la apariencia/interfaz (IVC = 0,95). El público objetivo consideró el curso organizado, de fácil entendimiento, atractivo y motivador, con un índice de concordancia en respuestas positivas entre 84,3 % y 100 %. Conclusiones: la versión brasileña del curso en línea desarrollado se consideró lo suficientemente adecuada en términos de contenido y calidad de la interfaz, tanto por parte de los expertos como del público objetivo.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.5294/aqui.2023.23.1.3pt_PT
dc.identifier.eid85149039926
dc.identifier.issn1657-5997
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/40484
dc.language.isoengpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectValidation studypt_PT
dc.subjectTeaching materialspt_PT
dc.subjectEducational technologypt_PT
dc.subjectHealth educationpt_PT
dc.subjectPelvic floor disorderspt_PT
dc.subjectEstudo de validaçãopt_PT
dc.subjectMateriais de ensinopt_PT
dc.subjectTecnologia educacionalpt_PT
dc.subjectEducação em saúdept_PT
dc.subjectDistúrbios do assoalho pélvicopt_PT
dc.subjectEstudios de validaciónpt_PT
dc.subjectMateriales de enseñanzapt_PT
dc.subjectTecnología educativapt_PT
dc.subjectEducación en saludpt_PT
dc.subjectTrastornos del suelo pélvico.pt_PT
dc.titleEducational technology on urinary incontinence during pregnancy: development and validation of an online course for the Brazilian populationpt_PT
dc.title.alternativeTecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasilpt_PT
dc.title.alternativeTecnología educativa sobre incontinencia urinaria durante el embarazo: desarrollo y validación de un curso en línea para Brasilpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.titleAquichanpt_PT
oaire.citation.volume23pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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