Publicação
Eixos estruturantes do desenvolvimento profissional docente
| dc.contributor.author | Gonçalves, Daniela | |
| dc.contributor.author | Nogueira, Isabel Cláudia | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-02T17:17:04Z | |
| dc.date.available | 2019-12-02T17:17:04Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Espaço de referência social e, portanto, instituição a que se impõe constante reafirmação, cabe à escola, em geral, ser agente essencialmente proativo de interpretação dos contornos dos processos de mudança que afetam o mundo. Aos professores, em particular, entendemos caber a responsabilidade de responder com criatividade aos desafios que lhes são colocados diariamente, pela posição privilegiada que ocupam nesta instituição e, como consequência, pelo seu papel no desenvolvimento harmonioso e integral de cada ser humano. Nesta aceção, e em nosso entender, aos processos de formação docente (inicial e ao longo da vida) reclama-se uma matriz humanista, colaborativa e (auto)transformadora, materializada em propostas formativas que assumam qualquer relação educativa necessariamente suportada em valores, saberes e práticas de referência, e que os convoque a valorizar práticas pedagógicas reflexivas e cooperativas, assim como a privilegiar instrumentos de ensino/aprendizagem que visem a autonomia, criticidade cooperação e a criticidade dos sujeitos, articulando dessa forma educação e desenvolvimento humano sustentável. Nesta proposta, pretendemos apresentar o resultado de um estudo exploratório, de natureza qualitativo, suportado pela construção de narrativas reflexivas, no âmbito dos cursos de formação de professores e que teve como grande finalidade compreender os eixos profissionais mais valorizados na atividade docente. Da análise dos resultados da investigação destacar-se-á alguns binómios fundamentais, visto que promovem o desenvolvimento profissional aliado à reflexão sobre o propósito do ato educativo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Gonçalves, D., Nogueira, I.C. (2019). Eixos estruturantes do desenvolvimento profissional docente. In N. Fraga (org.),CIEC 2018 - II Conferência Internacional de Educação Comparada. (pp.525-536). Funchal: CIE-UMa | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 9789895439027 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/28918 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | CIE-UMa | pt_PT |
| dc.title | Eixos estruturantes do desenvolvimento profissional docente | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | CIEC 2018 - II Conferência Internacional de Educação Comparada | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |