Percorrer por autor "Marques, Margarida Carvalho da Fonseca Pereira"
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- Preditores de burnout em professores do ensino superior portuguêsPublication . Marques, Margarida Carvalho da Fonseca Pereira; Almeida, Marta Maria Figueiredo Pedro Vazão deO trabalho é uma das grandes dimensões da vida dos indivíduos, dado o aumentar das exigências aos professores do ensino superior, estes estão sujeitos a inúmeros fatores de risco e predisposição para o desenvolvimento da síndrome de burnout, afetando a sua vida profissional e pessoal, evidenciando-se este fenómeno num desequilíbrio destas componentes de vida e no diminuir de práticas de autocuidado. O presente estudo, de natureza quantitativa, descritiva, transversal, preditiva e correlacional, pretende avaliar e comparar o nível de burnout de professores de ensino superior público e privado em Portugal, identificando preditores de burnout. Pretende-se ainda analisar e compreender as relações entre as variáveis sociodemográficas, profissionais, equilíbrio trabalho-vida pessoal, autocuidado e burnout. Os dados, recolhidos através da disponibilização de um questionário online, englobam 136 (60.2%) docentes do sexo feminino e 90 (39.8%) do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 30 e os 83 anos (M = 52.26; DP = 9.19), sendo 146 (64.6%) do ensino público e 80 (35.4%) do privado. Resultados: Os professores da amostra apresentaram níveis elevados de exaustão e moderados de perceção de incapacidade no controlo cognitivo. De entre os vários preditores testados, destacam-se ter filhos, maior nível socioeconómico, mais idade e anos de experiência, maior número de fins de semana livres, maior perceção de equilíbrio entre o trabalho e a vida pessoal e maior adesão a práticas de autocuidado como preditores de menores níveis de sintomas de burnout. Conclusões: Estes resultados evidenciam a necessidade de políticas organizacionais que promovam o bem-estar dos docentes, enfatizando o papel da perceção de equilíbrio trabalhovida pessoal e da prática de comportamentos de autocuidado na manutenção da qualidade de vida dos professores do ensino superior português.