Ferrito, CândidaCalado, Elsa Cristina Moreira2022-03-022022-03-022021-10-112021http://hdl.handle.net/10400.14/36850A pandemia COVID19 provocou alterações na esfera social e económica a nível mundial. O confinamento exigido para controlar o aumento da incidência da doença alterou o quotidiano das famílias e das crianças suscitando consequências a nível psicológico. A equipa de saúde escolar deve estar sensível a esta problemática, identificando as necessidades em saúde das crianças, de forma a conseguir habilitálas para responder positivamente às mudanças impostas. O projeto apresentado foi implementado numa escola básica da freguesia da Pontinha, em Odivelas, na turma do 3º ano e tem como objetivo contribuir para o processo de capacitação das crianças para a adoção de comportamentos de superação dos efeitos da pandemia. Foi utilizada a Metodologia de Planeamento em Saúde de Imperatori e Giraldes (1993) e o Modelo da Adaptação de Callista Roy como referencial teórico de enfermagem. As necessidades e problemas de saúde foram identificados através de reuniões com parceiros da comunidade, pesquisa bibliográfica, observação no contexto escolar e recolha de dados junto das crianças, através de uma pergunta aberta. Os resultados obtidos através do diagnóstico de situação evidenciam que as crianças exteriorizam sentimentos negativos relativamente à doença e ao vírus, apresentam deficit de conhecimento sobre as manifestações da doença e características do vírus, bem como em relação às medidas de prevenção. A intervenção foi concretizada através de ações de promoção da saúde e de capacitação das crianças. Os resultados obtidos revelam que as crianças adquiriram conhecimento sobre os conteúdos abordados, bem como capacidades para gerir as emoções negativas. O projeto contribuiu para promover o processo de adaptação das crianças às alterações impostas pela pandemia bem como para o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista em enfermagem comunitária.The COVID19 pandemic caused changes in the social and economic sphere worldwide. The containment required to control the incidence of new cases has altered the daily lives of families and children with psychological consequences. The school health team must be sensitive to this issue, identifying the health needs of children in order to enable them to respond positively to the imposed changes. This project was implemented in a basic school in the parish of Pontinha, Odivelas, in a 3rd grade class and aims to contribute to the process of empowering children to adopt behaviors to overcome the effects of the pandemic. Imperatori and Giraldes' Health Planning Methodology (1993) and Callista Roy's Adaptation Model were used as a nursing theoretical reference. Health needs and problems were identified through meetings with community partners, bibliographic research, observation in the school setting and data collection from the children through an openended question. The results obtained through the diagnosis of the situation showed that children had negative feelings about the disease and the virus, showed a deficit of knowledge about the manifestations of the disease and characteristics of the virus, as well as in relation to preventive measures. The intervention was carried out through health promotion and children empowerment actions. The results obtained show that the children acquired knowledge about the contents addressed, as well as skills to manage negative emotions. The project contributed to promote the children's adaptation process to the changes imposed by the pandemic, as well as to the development of competences of community nurse specialists.porCriançasCOVID 19AdaptaçãoSaúde escolarEnfermagem comunitáriaChildrenAdaptationSchool healthCommunity nursingmaster thesis202948013