Castanheira, José LuísMendes, Maria Leonor Xara Brasil Sassetti Silva2012-07-132012-07-132008http://hdl.handle.net/10400.14/8610O objectivo deste estudo foi ensaiar uma metodologia adequada para reconhecer o que os internos de Pediatria precisam de saber sobre puberdade. A puberdade é um acontecimento central na Adolescência, uma vez que proporciona ao jovem novas capacidades, sensações e emoções, que têm um grande impacto no dia-a-dia e na clínica com este grupo etário. Tendo por base as etapas do raciocínio diagnóstico clínico, foi elaborado um questionário com cinco situações clínicas. Foi enviado por e-mail a internos de Pediatria. Obtiveram-se 50 respostas completas. De acordo com os resultados, a metodologia adoptada foi bem aceite pelos internos e parece apropriada para identificar necessidades de formação. Embora aparentemente útil e promissor, este método necessita ser validado antes de poder ser usado noutros domínios e ensaiado com outros grupos.The aim of this study was to test a methodology that could be useful to recognize what pediatric residents need to know about puberty. Puberty is a central domain in Adolescence, since it gives the young person new capacities, sensations and emotions, that have a big impact in everyday life and also in clinics with this age group. A questionnaire with five different clinical cases was built, according to the steps of clinic diagnostic reasoning. It was sent and returned by e-mail to pediatric residents; 50 complete answers were obtained. According to the results, this methodology was well accepted by the residents and seems appropriate to identify educational needs. Although apparently useful and promising, this method needs validation before it can be used in other domains and tested with other groups.pormaster thesis