Nunes, ElisabeteNeves, Filipa Alexandra Assunção2022-02-252022-02-252022-01-262021http://hdl.handle.net/10400.14/36824A promoção do desenvolvimento infantil é um dos focos de atuação do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Saúde Infantil e Pediátrica na medida que a criança é um ser vulnerável devido à sua condição humana, pelo que deve ser proporcionado condições favoráveis a um desenvolvimento global o mais harmonioso possível, para que possa atingir o seu potencial máximo. Este trabalho pretende desenvolver práticas promotoras do desenvolvimento infantil, em todos os contextos de cuidados de modo a reduzir o impacto negativo das experiências adversas e a potenciar experiência positivas. Assim como proporcionar um cuidado num ambiente estável, sensível às necessidades da criança, com a proteção contra ameaças e com oportunidades de aprendizagem precoce e interações responsivas, emocionalmente favoráveis e estimulantes. Este relatório tem como objetivo a exposição das aprendizagens obtidas no percurso formativo e o consequente desenvolvimento e aquisição de competências de Enfermeiro Especialista e Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, através da metodologia de trabalho descritiva, reflexiva e crítica, sustentada na reflexão sobre as práticas e o seu confronto com a evidência científica de enfermagem e de outras disciplinas. Neste processo formativo, para sustentar teoricamente esta problemática e orientar o estudo mobilizei o Modelo de Promoção de Saúde de Nola J. Pender, integrando a filosofia dos Cuidados Centrados na Família e Não Traumáticos alicerçado num corpo de conhecimento científico relacionado com os Cuidados para o Desenvolvimento. As atividades desenvolvidas deram resposta ao objetivo transversal aos diferentes contextos de estágio: desenvolver competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, na promoção de cuidados que promovam o desenvolvimento infantil, bem como habilidades para uma prestação de cuidados de nível avançado, numa lógica de cuidado humano e holístico, permitindo, em última análise, o desenvolvimento de saberes e competências científicas, técnicas e humanas especializadas em enfermagem de saúde infantil e pediatria.The promotion of child development is one of the focuses of action of the Nurse Specialist in Child Health and Pediatric Nursing because the child is a vulnerable being due to their human condition, which must be provided with favorable conditions for a global development as harmonious as possible, so it can reach its full potential. This work aims to develop practices that promote child development in all care contexts in order to reduce the negative impact of adverse experiences and enhance positive experiences. As well as providing care in a stable environment, sensitive to the child's needs, with protection against threats and with opportunities for early learning and responsive, emotionally supportive and stimulating interactions. This report aims to expose the learning obtained in the formative path and the consequent development and acquisition of skills of Specialist Nurse and Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing, through the descriptive, reflective and critical work methodology, supported by reflection on the practices and their confrontation with scientific evidence from nursing and other disciplines. In this training process, to theoretically support this problem and guide the study, I mobilized the Health Promotion Model of Nola J. Pender, integrating the philosophy of Family-Centered and Non-Traumatic Care, and based on a scientific body related to Care for Development. The activities developed responded to the transversal objective to the different internship contexts: to develop the competences of a Specialist Nurse in Child and Pediatric Health, in the promotion of care that promotes child development, as well as skills for providing advanced level care, in a logic of humane and holistic care, ultimately allowing the development of scientific, technical and human knowledge and skills specialized in child health nursing and pediatrics.porEnfermagemCriançaDesenvolvimento infantilNursingChildChild developmentmaster thesis202947521