Baptista, IsabelCouto, Filipe José Alves do2014-11-042014-11-042013-10-252013http://hdl.handle.net/10400.14/15475As atividades que privilegiam a capacitação e a participação dos atores locais em projetos de cooperação para o desenvolvimento, nomeadamente em países do Sul, desempenham um papel decisivo na mudança social desejada. Sobretudo quando são equacionadas como práticas sociopedagógicas. Isto é, quando surgem enquadradas articuladamente pela educação e pela solidariedade social. Elaborado no âmbito do Curso de Mestrado em Ciências da Educação/Pedagogia Social e tendo por base a análise reflexiva do nosso percurso profissional, designadamente em projetos de cooperação internacional, este trabalho procurou evidenciar uma visão comprometida com a ação centrada no próximo, enquanto sujeito de alteridade reconhecido como ator principal do seu próprio desenvolvimento e da sua comunidade.The activities that emphasize the ability and the participation of the local actors in projects of cooperation for development, particularly in the Southern countries, play a decisive role in a desired social change, mainly when considered as socio-pedagogical practices. That is, when they are articulately framed by education and social solidarity. Prepared under the Master's degree in Educational - Social Pedagogy and based on a reflective analysis of our professional path, particularly in international cooperation projects, this study sought to highlight a committed vision of the action over the other, as a subject of otherness, recognized as the main actor in his own development and in the development of his own community.pormaster thesis201494400