Ponte, Filomena Ermida Figueiredo Branco daSousa, Carolina Maria da Costa e2014-01-272014-01-2720132012http://hdl.handle.net/10400.14/13554As práticas educativas refletidas e executadas no âmbito da Educação Especial devem ser exemplos referenciais e uma forte motivação para dar continuidade ao curriculum educativo dos alunos no sentido de permitir a emergência de práticas produtivas e comportamentos profissionais alternativos, que minimizem as suas dificuldades inerentes. No presente relatório, aborda-se a temática da inclusão de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo, assim como metodologias e estratégias de intervenção, arquitetadas no sentido de podermos minimizar as consequências da problemática, fomentando assim uma boa integração e consequente sucesso escolar. A questão geradora desta investigação, pondera: “De que forma a atividade lúdica poderá contribuir, como uma de intervenção útil, para a educação de uma criança com Espectro do Autismo?”.pormaster thesis