A EMRC e o diálogo cultura-fé como um contributo significativo de (re)leitura existencial e social no ato educativo : um estudo de caso sobre a representação da EMRC na escola básica nº 2 Prof. Pedro d'Orey da Cunha : relatório final da prática de ensino supervisionada

Carvalho, Cristina Maria Ramos Cavalheiro de SáGarcia Ambrosio, Juan FranciscoGraça, João Paulo Pereira da2015-02-272015-02-272012-09-272009http://hdl.handle.net/10400.14/16753porA EMRC e o diálogo cultura-fé como um contributo significativo de (re)leitura existencial e social no ato educativo : um estudo de caso sobre a representação da EMRC na escola básica nº 2 Prof. Pedro d'Orey da Cunha : relatório final da prática de ensino supervisionadamaster thesis