A percepção da interacção professor-aluno e a auto-regulação da aprendizagem no 3.º ciclo do ensino básico : que implicações para o sucesso escolar na disciplina de Matemática?

Barbosa, Andreia Patrícia Silva2012-09-132012-09-132010-10http://hdl.handle.net/10400.14/9081porPercepção da interacçãoAuto-regulaçãoAprendizagemSucesso escolarProfessorAlunoA percepção da interacção professor-aluno e a auto-regulação da aprendizagem no 3.º ciclo do ensino básico : que implicações para o sucesso escolar na disciplina de Matemática?master thesis