Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.14/18765
Título: Musicoterapia : autoestima e qualidade de vida
Autor: Cerqueira, Miguel José de Araújo Gomes Vasconcelos
Orientador: Fernandes, Ana Cláudia
Data de Defesa: 10-Dez-2014
Resumo: O presente relatório de estágio enquadra-se no 2º ano do Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde lecionado pela Universidade Católica de Braga – Faculdade de Filosofia. Realizou-se no Lar de Idosos da Santa Casa da Misericórdia de Vila do Conde com entre outubro de 2013 e setembro de 2014. O estágio é um processo de aprendizagem indispensável para os profissionais estarem preparados para enfrentar os desafios da profissão. Assim, o estágio curricular teve como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso, contribuir para a aquisição de experiência e competências profissionais, refletir sobre as práticas e as aprendizagens no contacto com a realidade. Este relatório divide-se em três partes principais, em primeiro lugar, fez-se a caracterização do contexto institucional do local de estágio e do papel do psicólogo, em segundo descrevem-se as atividades de observação e avaliação das necessidades de intervenção no domínio da psicologia e finalmente registam-se as atividades de avaliação e intervenção realizadas no contexto de estágio.
This internship report is part of the 2nd year of the Mestrado de Psicologia Clínica e da Saúde taught by the Universidade Católica – Faculdade de Filosofia, was held at the Lar de Idosos da Santa Casa da Vila do Conde, between October 2013 and September 2014. The internship is an indispensable learning process for professionals in order to be prepared to meet the challenges of the profession. Thus, the internship curriculum aimed to apply the theoretical knowledge acquired throughout the course, contribute to the acquisition of experience and professional skills, reflect on the practices and learning in contact with reality. This report is divided into three main parts, first, the description of the characterization of the institutional context and the role of psychologists, second to describe the activities of observation and evaluation of intervention needs in the field of psychology and finally record the assessment and intervention activities performed on stage context.
URI: http://hdl.handle.net/10400.14/18765
Aparece nas colecções:FF - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations
R - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations

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