Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.14/18589
Título: A escola como lugar de educação para a saúde : estudo de caso
Autor: Oliveira, Leyani Ailin Chávez Noya de
Orientador: Baptista, Isabel
Lagarto, José Reis
Palavras-chave: educação
educação para a saúde
escola
pedagogia social
saúde solidariedade
education
health education
school
social education
health
solidarity
Data de Defesa: 21-Jul-2015
Resumo: Este documento corresponde a uma investigação elaborada no âmbito do curso de doutoramento em Ciências da Educação, na área de aprofundamento da Pedagogia Social, na Universidade Católica Portuguesa, abordando o tema Escola como lugar de educação para a saúde, tendo por base um estudo de caso com uma abordagem predominantemente qualitativa realizado na Escola Secundária de Nampula, na cidade de Nampula no norte de Moçambique. Partindo do objetivo geral tentou-se compreender o papel da escola como lugar de educação para a saúde. Para o efeito, desenvolveu-se um estudo empírico enquadrado por um campobalizado pelas ciências da educação, em particular pela Pedagogia Social. Os dados foram recolhidos fundamentalmente através da análise de documentos normativos da escola, da observação não participativa e de entrevistas semiestruturadas. Posteriormente, os dados foram sistematizados a partir do método da análise de conteúdo os quais permitiram evidenciar algumas conclusões, como as escolas e os professores se vêem. Assim, perante a exigência de novas funções sugere-se a necessidade de alargar e de aprofundar conhecimentos noutras áreas que não as da sua formação de base e, por outro, de estabelecer parcerias com os profissionais de saúde para, em conjunto, desenvolverem intervenções mais consistentes na escola sobre a saúde. Foi igualmente patente a necessidade de haver um fortalecimento das relações entre educação e a saúde, tendo sido possível compreender alguns pontos que necessitam de ser trabalhados e melhorados nestas dois setores para uma melhor formação escolar, não só pelas instituições (escolas e centros de saúde) mas também pelos profissionaís que nesta área trabalham. É nesse sentido, que a escola, no âmbito da educação para a saúde joga um papel fundamental na prevenção e promoção de saúde assim como desenvolver os conhecimentos e competências de uma vida saudável.
This document corresponds to a research elaborated in the doctoral program in Educational Sciences, the deepening of the area of Social Pedagogy at the Portuguese Catholic University, addressing the theme School as a place of education for health, based on a study case with a predominantly qualitative approach was carried out in the Secondary School of Nampula, in Nampula in northern Mozambique. Based on the general objective tried to understand the role of the school as a place of health education For this purpose, we developed an empirical study framed by a campobalizado the educational sciences in particular for Social Pedagogy. Data were collected primarily through the analysis of school normative documents, non-participant observation and semi-structured interviews. Later, the data were organized from the content analysis method which have highlighted some conclusions such as schools and teachers see themselves. Thus, given the demand for new functions suggest the need to extend and deepen their knowledge in areas other than those of his basic training and, second, to establish partnerships with healthcare professionals to jointly develop more interventions consistent at school on health. It was also highlighted the need for a strengthening of relations between education and health, it was possible to understand some points that need to be worked on and improved in these two sectors for better school education, not only by the institutions (schools and health centers ) but also for professionals who work in this area. In this sense, the school, as part of health education plays a key role in prevention and health promotion as well as developing the knowledge and skills of healthy living.
URI: http://hdl.handle.net/10400.14/18589
Aparece nas colecções:FEP - Teses de Doutoramento / Doctoral Theses
R - Teses de Doutoramento / Doctoral Theses

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
Tese Doutoramento Dra.Leyani 29 -1- 2015.pdf1,65 MBAdobe PDFVer/Abrir


FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpace
Formato BibTex MendeleyEndnote Degois 

Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.