Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.14/18435
Título: Papel profissional enquanto diagnóstico de Enfermagem no contexto escolar – Um estudo de caso
Autor: Silva, Andreia
Sousa, Mariana
Melo, Pedro
Cardoso, Teresa
Martins, Alice
Sousa, Sérgio
Palavras-chave: Enfermagem em Saúde Comunitária
Saúde Escolar
Empoderamento
Papel Profissional
Data: 2015
Editora: Nursing Portuguesa - Magazine Digital
Citação: SILVA, Andreia; SOUSA, Mariana; MELO, Pedro; CARDOSO, Teresa; MARTINS, Alice; SOUSA, Sérgio - Papel profissional enquanto diagnóstico de Enfermagem no contexto escolar – Um estudo de caso. Nursing Magazine Digital. 0871-6196. (2015) 1: 1 - 10.
Resumo: A escola é um setting de excelência na promoção de comportamentos saudáveis ao longo da vida. Os encarregados de educação e os docentes desempenham um papel fundamental na proteção da saúde e no desenvolvimento dos adolescentes no âmbito das decisões e comportamentos. No âmbito da elaboração de um projeto de intervenção em contexto escolar, perspetiva-se uma abordagem longitudinal (2014-2023) fundamentada em três domínios: comportamentos associados ao consumo de substâncias psicoativas; comportamentos aditivos sem substância; comportamentos associados à sexualidade. Na primeira etapa de planeamento em saúde, no diagnóstico de situação, definiu-se a tomada de decisão clínica em enfermagem em três focos de atenção: o Processo de Tomada de Decisão nos alunos; o Papel Profissional nos docentes e o Papel Parental nos encarregados de educação. Neste artigo descrevemos o Papel Profissional dos docentes, enquanto diagnóstico de enfermagem, no âmbito dos domínios em estudo, utilizando como método o estudo de caso
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.14/18435
Versão do Editor: http://www.nursing.pt/papel-profissional-enquanto-diagnostico-de-enfermagem-no-contexto-escolar-um-estudo-de-caso/
Aparece nas colecções:ICS(P) - Artigos em revistas nacionais com Arbitragem / Papers in national journals with Peer-review

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