Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.14/15899
Título: O ensino do Oboé na EPMVC e AMVC : a importância da escolha da palheta na aprendizagem da performance instrumental
Autor: Areias, Paulo Jorge de Barros
Orientador: Serra, Sofia
Palavras-chave: Construção de Palhetas
Manual e pedagogia
Reed Making
Manual and Pedagogy
Data de Defesa: 4-Fev-2014
Resumo: A palheta dupla é normalmente definida como sendo composta por uma pequena e fina tira de cana Arundo Donax dobrada em dois e atada firmemente a um pequeno tubo de metal (tudel). A parte dobrada da tira é cortada e as duas extremidades, delicadamente raspadas, constituem então a palheta dupla. O tubo de metal encaixa-se posteriormente na extremidade superior do oboé e o instrumentista, para produzir som, deve soprar fazendo o ar passar pela palheta, provocando assim a sua vibração. A palheta está para um oboísta como a voz está para um cantor, é um elemento importante e indissociável da performance do instrumento e é por esta razão que os oboístas tendem a dar-lhe especial atenção. É fundamental que o oboísta se sinta confortável com a palheta, só assim, poderá ter a confiança necessária para atingir uma performance de alto nível. A palheta deve ser um aliado do aluno e não um inimigo. No entanto, a aprendizagem da sua construção é um obstáculo difícil de transpor para muitos alunos devido à sua complexidade. É debruçado nestas dificuldades, que, com esta dissertação se pretende criar bases a uma pedagogia mais eficaz no que se refere à construção de uma palheta. Para melhor se perceber as questões relacionadas com a pedagogia e performance do oboé realizaram-se entrevistas a três especialistas de referência. Nesta dissertação recolheu-se um questionário aos alunos da Escola Profissional de Música de Viana do Castelo (EPMVC) e Academia de Música de Viana do Castelo (AMVC), baseado na pesquisa de Ole-Henrik Dahl, no qual se pretende encontrar a palheta ideal para cada aluno. Como elemento central a esta investigação, criou-se um manual de iniciação à construção de palhetas destinado aos alunos da EPMVC e da AMVC de forma a contribuir para uma maior autonomia dos alunos em relação às palhetas.
The double reed is normally defined as consisting of a small, thin strip of cane Arundo Donax folded in two and attached firmly to a small metal tube (Staple). The folded part of the strip is cut and the two ends gently scraped to become a double reed. The metal tube fits later at the upper end of the oboe, and the musician to produce sound, should blow pressed air past the reed, thereby causing its vibration. The reed is for an oboist as the voice for a singer, it is an important and inseparable element for the performance of the instrument. For this reason the oboists tend to spend in the reed a lot of attention. It is essential that the oboists feel comfortable with the reed, in order to have the confidence needed to achieve a high level of performance. The reed should be an ally of the oboe student and not an enemy. However, learning how construct a reed may be an difficult obstacle to overcome due to their complexity. It is based in those difficulties, that with this dissertation intends to create a method to better achieve effectively regarding reed making. Three renowned specialists were interviewed in order to better understand all the questions related to oboe pedagogy and performance. For this dissertation a questionnaire was collected from students at the Professional School of Music Viana do Castelo (EPMVC) and Academy of Music in Viana do Castelo (AMVC), based in the research of Ole-Henrik Dahl, in which the best suitable reed for each student is investigated. As a central element for this research, it was created an initiation manual to reeds construction for students of EPMVC and AMVC with the objective of improving student autonomy in regard to reeds.
URI: http://hdl.handle.net/10400.14/15899
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